贵阳中职学校说明学前教育专业学生应具备的职业能力

　   贵阳中职学校说明学前教育专业学生应具备的职业能力。

贵阳中职学校说明基本能力

学前教育作为教育专业，其从事专业的人才需要具备教师的一些基本素质特征，所以学前教育专业学生应该具备以下基本能力：良好的思想素质以及健康的人格，热爱学前事业并且具备较强的事业心以及责任感，教师职业是人类灵魂的工程师，必须要有良好的职业道德素质以及健全的思想品德，才能够孕育出祖国优秀的未来；

具备较强的人文素质以及科技素养，敦实的理论知识以及良好的语言表达能力，可以熟练运用现代各类教学工具并且相应的基本判断推理能力，学前教育教师作为学生启蒙以及教育的起点，必须要认真负责并且具备丰富扎实的理论知识和语言表达能力，才能够教育好学生，这是作为教师的基本能力。

　　贵阳中职学校说明专业能力

专业能力是针对学前教育这个职业而言，学生应该具备的专业实力，符合学前教育职业发展的基本需求。学前教育专业能力一共分为三大板块，一是专业知识，学生需要了解有关学前教育的相关政策以及纲领性文件，掌握幼儿身心发展的规律以及认知特点，明白幼儿教育基本原理以及幼儿园组织管理的基本常识，对今后幼儿教育发展以及幼儿教育的实际工作内容了如指掌，才能够适应学前教育职业；

二是专业技能，专业技能不同于基本能力，是针对学前教育的实际教育对象——幼儿，对其教育需求以及发展方向，掌握相应的教育教学技能，除却一般的普通话等级证书以外，还需要具备较强的保教技能、科研技能以及艺术技能，能够对幼儿有效地进行知识教授以及能力培养，以各种形式完善教育教学活动，确保幼儿能够在活动中成长，另外还需要具备相应的幼儿园管理能力以及组织技能，实现幼儿园教学工作的有效展开。